TRANSFORMACIJA ŠKOLSKE TIPOLOGIJE

Nova Osnovna škola „Vladimir Nazor“ u Podgorici oblikovana je kao jasan i disciplinovan prostorni sistem, u kojem se stroga organizacija učionica susreće sa otvorenim, neformalnim prostorima kretanja i susreta. Arhitektura ovdje ne ostaje na nivou funkcionalnog okvira, već postaje aktivni dio procesa učenja.